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近日,中国石油集团公司科协公布了集团公司第一批科学家精神教育基地名录,共有12个基地入选。
近日,2021年度国家出版基金资助项目评审结果公布,吉林省共有4个项目入选,我校出版社申报的《红色基因与科学逻辑:中国高等教育“延安模式”研究》《听障儿童言语康复系列绘本》2个项目获批。
2020年11月30日,教育部公布了首批国家级一流本科课程认定结果。我校共有28门课程入选,教育学部有3门课程入选,包含线上一流课程2门,占我校同类别入选课程比重22.2%,虚拟仿真实验教学一流课程1门,占我校同类别入选课程比重50%。
随班就读是保障残疾儿童少年平等接受义务教育的重要途径,是社会文明水平的重要体现。6月28日,教育部印发《关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见》,对新时代进一步加强随班就读工作,完善随班就读工作机制,提升随班就读工作水平作出部署。相对于以往有关随班就读的文件,《指导意见》有许多新提法值得关注。例如,首次明确提出“应随尽随”。
日前,教育部印发《关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见》(以下简称《指导意见》),对新时代进一步加强随班就读工作,完善随班就读工作机制,提升随班就读工作水平作出部署。《指导意见》指出,加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,弘扬社会主义核心价值观,强化依法治教理念,更加重视关爱残疾学生,坚...
2018年1月5日,南京特殊教育师范学院中国特殊教育博物馆馆长马建强教授来校访问交流。校党委副书记李文喜会见马建强教授,党委宣传部、特殊教育学院、康复医学院等部门相关负责同志参加会见。会见中,李文喜代表学校对马建强教授的到来表示欢迎,并简要介绍了学校的办学历史、办学传统和办学特色,重点介绍了残疾人高等教育以及近年来在康复医学方面取得的成绩。马建强教授简要介绍了中国特殊教育博物馆的建设情况。双方表示...
近日,由兰州大学经济学院2013级本科生薛沛宁同学负责撰写的《折翼天使路在何方——关于兰州市特殊儿童教育现状及未来发展之路的调研》被《青年中国行:2015调研报告集》收录,并由光明日报出版社出版。该调研报告由2015年“青年中国行”大学生暑期社会调研实践兰州大学团队完成,课题由兰州大学李雄鹰副教授指导,薛沛宁同学负责,文学院2013级本科生朱学鹏、熊学远和张蓉菁参与完成。
记者从2012年8月5日举行的第十届“全国语言学暑期高级讲习班”闭幕宣讲会上获悉,目前我国的言语矫正专业人员缺口巨大,而且没有一所大学建立了完整意义上的言语听觉学科。
2011年12月3日下午,四川大学首届学生急救知识技能大赛在江安校区体育馆举行。校党委副书记李向成教授,以及学校党办、校办、宣传部、学工部、保卫处、研工部、校团委、华西临床医学院(华西医院)、体育学院等相关单位负责人出席大赛。来自学校29个学院代表队参加了大赛。
2011年11月30日上午,法学院青年志愿者协会成员和部分志愿者赴兰州市慧灵智障中心开展慰问活动,为那里的孩子们送去兰大学子的温暖与爱心。
2011年11月25日下午,同济大学妇女之家“望舒苑”揭牌仪式暨妇委咨询专家受聘仪式举行。
3月19日上午,我校“言语听觉科学教育部重点实验室”新闻发布会在中山北路校区举行。该实验室是我国首个言语听觉科学专业教育部重点实验室,标志着我国言语与听觉科学事业迈上了一个新台阶。来自新华社、《中国教育报》、《解放日报》、《文汇报》、SMG广播中心等14家媒体记者参加了发布会。
华东师范大学学前与特殊教育学院的“言语听觉科学实验室”日前被列为2008年度立项建设的教育部重点实验室。这是我国首个言语听觉科学专业国家级重点实验室。
恰逢“12•3国际残联日”,“第二期全国特殊教育学校校长高级研修班”于2005年12月4日上午在北京师范大学举行了开学典礼。教育部陈小娅副部长出席开学典礼并就如何推进素质教育及特殊教育工作的重要性等作了重要讲话。教育部基础教育司李天顺副司长、教育部师范教育司宋永刚副司长及教育部基础教育司特殊教育处谢敬仁处长出席了开学典礼。开学典礼前北京师范大学钟秉林校长与教育部陈小娅副部长进行亲切交谈...
华东师范大学学前教育与特殊教育学院2005年11月29日讯 近日,台湾新竹师范大学教授、特殊教育界著名学者孟瑛如女士在田家炳教育书院做了两场关于学习障碍研究的报告,学特学院04级特殊教育系同学听取了报告。孟教授结合台湾学障研究的最新成果,详细介绍了学习障碍儿童的诊断、评估与教育训练的方法,报告内容精彩,气氛热烈,特别是其中介绍的一些个案事例,使平实的讲解变得生动有趣。

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